青少年的科普教育和科技创新活动是素质教育的重要内容。佛科实验小学依托佛山科学技术学院的高校教学资源，在教学活动上更加关注学生的科普教育，一直致力于强化学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，培育科学精神，激发探索科学奥秘的热情。10月26日，佛山科学技术学院郝志峰校长与中国仿真学会常务理事、杭州师范大学虚拟现实与智能系统研究院潘志庚院长一行莅临佛科实验小学，对学校科普教育开展情况进行视察。

郝志峰校长与潘志庚院长一行参观了学校的博士指导工作室，查看了学生的科创课程作品，听取了学校科创教育开展情况汇报。郝校长对学校的博士指导工作室工作运营情况给予了肯定。并提出，佛科院将更进一步深化与附属小学的教学资源交流，为附属小学提供更多的科创课程指导以及搭建交流平台。

10月27日，佛科实验小学在佛山科学技术学院的协调和指导下，杭州师范大学治未病与健康管理博士生导师；虚拟现实与智能系统研究院院长潘志庚到校为三至六年级学生开展《虚拟现实的应用》教育专题讲座。

潘志庚教授给孩子深入浅出地介绍了虚拟现实（VR）技术的发展及在各个行业的渗透。让孩子感受到虚拟现实拥有巨大的潜力来改变人们之间的互动以及周围环境。

潘教授指出：以前，VR通常只与游戏行业联系在一起。现在，随着新的使用机会的出现，这门技术变得越来越火热，包括商业、医药、制造、建筑行业等。可以看出虚拟技术与人们的日常生活紧紧相关，不管在哪个行业，这些都在一定的程度上，给人们带来了便利与乐趣。同时，潘教授希望同学们在今后的学习生活中能够培养自己探究科学、运用科学科技，不断创新的精神。

此次讲座进一步唤起佛科实验小学学子们热爱科学、崇尚科学的热情，激发了学生主动学习科学的兴趣，培养了他们对科学的探索精神，帮助了学生认识到了知识的无穷力量。

"科学家进校园"的目的，就是与其教给孩子们科学知识，不如教给他们科学精神。授之以鱼不如授之以渔。希望同学们努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高创新能力，立志成为时代所需要的创新型人才。

切实强化青少年思想道德建设，提高他们的综合素质的基础上，进一步强化他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，培育科学精神，激发探索科学奥秘的热情。我们通过广泛和深入地调查教学实践发现，青少年渴望从科普活动中获取科学思想、科学方法和科学精神的需求远远高于对科学知识的需求。